沈鹏先生、欧阳中石都是当代书法大家。所谓大家，艺术修养之高只是一方面，更重要的是两位先生对于书法艺术的理念，对于中国书法事业的发展。在文化理想缺失的当代书坛，沈鹏http://www.ceccen.com/art/shenpeng 先生以深厚的文化修养和自由的笔墨意趣向人们昭示文化对于书法的重要。
沈鹏认为，在新的历史条件下，书法应该有应变之道，走可持续发展之路。具体说来就是在书法教育、书艺创作和书学研究三个方面下功夫。
教育是根本，是基础，首先要建立多层次的各种形式并存的书法教育体系。全面建立以中国书协为龙头的书法教育网络系统，除了小学教育，还要重视成人教育。当前全国已有40余所书法大专院校、研究单位培养高级书法研究、创作人才，今后还要创造条件，建立全日制“中国书法艺术学院”，与高校系统的书法教育部门合作，创办书法研究院，同时在全国各地广泛开展业余教育、函授教育等书法教育网络，建立更多的书法培训基地以及创建100个书法之乡，书法教育应具有多种方式。要编写结合实际、生动活泼的书法教材，加强对不同年龄、不同职业、不同人群的社会书法教育，从而形成稳定的日益深化的书法教学体系，培养和造就更多的书法艺术人才及其广泛的社会基础。
如果说沈鹏先生是书法教育的倡导者，欧阳中石先生则毫无疑问是书法教育的亲力亲为者。
上世纪80年代我国的书法教育伴随着“书法热”也在悄然兴起。时为北京师范学院(现为首都师范大学)教育系教授的欧阳先生审时度势，在学校领导和道友的支持下，1985年在教育系开设了高等书法教育专业，后成立中国书法艺术研究所，仍挂靠中文系。1998年更名为中国书法文化研究所，成独立的院系级教学机构，由“书法艺术”改为“书法文化”，不仅仅是两个字的改变，它表明了欧阳先生http://www.ceccen.com/art/shenpeng“书法文化”教育思路的更加明晰化。
2005年，“研究所”升为中国书法文化研究院，建立了我国大学第一家书法文化博物馆，建成了从本科到硕士、博士、博士后完整的高等书法教育体系，填补了中国高等书法文化教育的空白。欧阳先生也成为在沈尹默、沙孟海等过世后当代中国高等书法文化教育的第一人，也就决定了他在中国书法界及书法教育界的坚实地位。更为可贵的是欧阳先生和他的团队在创办高等书法文化教育20多年的实践中，从办学宗旨、教学大纲、师资队伍、教学方式、培养方向等方面，逐步完善了高等书法文化教育体系，为我国的高等书法文化教育提供了宝贵的经验。
谦逊是大家的特质。
欧阳中石这样评价自己：我不是一位学问家，也不是一位书法家，只是一名教育工作者。我们看看前人走过的道路，应当说，他们在每门学问上都付出了他们的劳动、取得了他们的成绩，对我们来说这都是财富。我们把他们过去所取得的成绩都接过手来，拿过这个接力棒，再往前走，这是我们每一个人所应抱的一个态度。